« …pour une large part l’école de la République reste fondée sur les mêmes bases qui étaient les siennes quand il s’agissait, sous la IIIe République, de former des soldats-citoyens prêts à se sacrifier pour la patrie… »
« L’école dans laquelle je pourrais enseigner, ce ne serait peut-être pas l’école de la République, mais la vraie école des Lumières, c’est-à-dire l’école de l’individu. Une école qui mettrait au centre de son action la sensibilité de l’élève. Une école qui aurait pour finalité d’aider cet individu en formation qu’est l’élève à se connaître lui-même, afin qu’il puisse faire des choix dans une société libre et démocratique qui a fait le deuil de ses institutions et dont le devenir repose désormais presque exclusivement sur les choix individuels. »
A découvrir, ces paroles interpellantes d’un professeur démissionnaire…
Voir la publication de Mr Mondialisation
Ma thèse est que cette institution que l’on se plaît à appeler l’école de la République est totalement anachronique et qu’elle est demeurée, dans l’esprit, ce qu’elle était déjà il y a plus d’un siècle, alors même que le rôle que lui assigne la société a radicalement changé.
Lire l’article de Le Monde.fr
